來源：中央黨校（國家行政學院）網作者：
河南省委黨校（行政學院）認真學習貫徹習近平總書記關于黨校工作重要論述和黨的二十屆三中全會關于開展基本培訓的決策部署，深入踐行“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，大力實施人才強校戰(zhàn)略，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機制改革，堅持“四個注重”，強化“引育留用”，下大氣力培養(yǎng)造就一支政治強、信念堅、業(yè)務精、作風正的高素質專業(yè)化人才隊伍，為高質量開展基本培訓提供堅強有力的人才支撐。
一、注重精準引才，搭建人才集聚平臺
河南省委黨校（行政學院）按照基本培訓對人才隊伍建設要求，堅持系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌安排原則，抓住河南出臺實施“1+20”一攬子人才政策機遇，緊扣黨校發(fā)展現實需要，強化引才措施，不斷蓄積發(fā)展動能。一是創(chuàng)新引才方式。通過參加全省招才引智大會、人才引進“綠色通道”、組團開展專場宣講及自主公開招聘等方式，利用“線上＋線下”形式，近兩年引進年輕博士34人，現有博士人數已達129人，占比專職教師76.3%，人才隊伍建設正朝著年輕化、專業(yè)化方向發(fā)展。二是嚴把引才質量。堅持逢進必考、優(yōu)中選優(yōu)原則，嚴把政治素質關，把政治品格和學術品格、政治能力和學術潛力、政治紀律和學術道德結合起來，采取試講考核和學術答辯等方式，由人事部門把控方針政策、學術委員會衡定學術成果，真正把政治立場堅定、品德作風優(yōu)良、熱愛黨校事業(yè)、學術潛力大的人才引進來。三是拓寬引才視野。按照“專職為主、專兼結合、優(yōu)勢互補”的原則，制定《兼職教師管理辦法》，聘請政治素質過硬、實踐經驗豐富、善于課堂講授的黨政領導、行業(yè)專家、優(yōu)秀勞模為兼職教授，目前已有50余人，形成門類齊全、對象精選、隊伍穩(wěn)定的兼職教師隊伍，不斷增強教育培訓的針對性、實操性。
二、注重科學育才，培育事業(yè)發(fā)展力量
河南省委黨校（行政學院）按照著眼長遠、循序漸進原則，堅持系統(tǒng)育才，健全常態(tài)化培訓特別是基本培訓機制，強化專業(yè)訓練和實踐鍛煉，全方位、分層次打造青年教師筑基、骨干教師培優(yōu)、高端人才知名培養(yǎng)的鏈條。一是加強業(yè)務技能培訓。堅持“按需培訓、學用結合”，提高青年教師履職能力。近兩年，先后選送70余名青年教師赴中央黨校（國家行政學院）、國家級干部學院和知名高校進修培訓，連續(xù)舉辦5場新進教師履職能力提升系列培訓，系統(tǒng)培訓黨的最新理論創(chuàng)新成果、黨校歷史、教育學、心理學、教學教法等內容，助力青年教師提升履職能力。二是豐富青年教師培養(yǎng)渠道。立足青年教師占比近70%的現狀，落實好《實踐導師工作室建設意見》和《青年教師校內導師選聘管理辦法》，建立青年教師“雙導師制”培養(yǎng)模式，即選派校內理論導師和校外實踐導師對青年教師進行“傳幫帶”，高標準高起點成立“名師工作室”，助力優(yōu)秀青年教師快速成長。選派20余名青年教師到基層實踐鍛煉，鼓勵參加省博士服務團、“送教下鄉(xiāng)”，統(tǒng)籌安排參與主題教育、巡視巡察、鄉(xiāng)村振興等活動，擔任校內主體班見習班主任，破解“兩個倒掛”問題。選派青年教師成立青年教師志愿者服務隊，參加“百場義務宣講”，引導其在實踐中把“大道理”講深、講透、講活。三是組織教師深入基層“采風”調研。制定《教研人員“采風”調研實施辦法》，要求全校專職教師在認真完成教學任務的基礎上，立足個人教學和研究方向，形式多樣地深入基層“采風”調研，每人每年不少于一個月，綜合運用座談訪談、隨機走訪、抽樣調查、統(tǒng)計分析等方式，掌握前沿的、實際的、鮮活的、全面的情況。調研結束后，撰寫調研報告，并將優(yōu)秀報告轉化為教學專題，完善教學內容，打造精品課程。四是構建教研咨一體化培養(yǎng)體系。成立教研咨一體化推進工作領導小組，強化相關部門溝通協(xié)作，統(tǒng)籌建立教學、科研、決策咨詢在學術選題、項目立項、科研成果之間相互轉化和協(xié)同促進機制，發(fā)揮《學習論壇》《決策科學》刊物的牽引帶動作用，推動教學成果精品化、科研成果精品化、決策咨詢成果精品化，實現“教學出題目、科研做文章、成果進課堂、咨詢進決策”。
三、注重用心留才，營造干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境
河南省委黨校（行政學院）堅持嚴管和厚愛相結合原則，圍繞主責主業(yè)搭建人才賦能平臺，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好環(huán)境。一是營造良好氛圍。近兩年來，學校啟動近20個基礎硬件建設項目，從一個理發(fā)室、一間洗衣房、一座紅色書吧開始，健全完善教學科研辦公活動設施，營造良好的工作環(huán)境。加大對教學和科研經費投入，改善人才工作條件。安排青年教師到校內行政部門多崗位鍛煉，搭建黨建書屋、青年學習大講堂、精神文明實踐活動等相互交流平臺，營造崇尚學術的文化氛圍和成長環(huán)境。二是建立激勵機制。制定《精品課培育和獎勵實施辦法》，從獲得校級、省級、國家級榮譽三個層面設立5類精品課獎項，嚴格評選標準，建立培育長效機制。加大激勵力度，對獲得全國黨校系統(tǒng)精品課的教師給予30萬元資助，同時在職稱評審、職級晉升上優(yōu)先考慮，調動了全校教師的積極性。探索建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法，完善人才激勵機制。健全完善職稱評審、優(yōu)秀教師評選、實踐鍛煉、導師選聘、科研成果獎勵、業(yè)績量化等制度20余項，合理設定教師各項評價指標。組織精品課、科研標兵、科研新星等評選活動，實行督學制度和主體班課題試講準入制，持續(xù)營造良好學術氛圍。三是加強服務保障。按政策條件落實好省直青年人才公寓、生活補貼等福利，落實人才編制、工資、社保等待遇，協(xié)助申請子女就近入學，聯(lián)系離學校較近樓盤幫助青年教師團購房，為人才提供基礎服務。建立交流平臺，常態(tài)化與人才開展談心活動，不定期組織文體活動，不斷增強人才的獲得感、幸福感和歸屬感。
四、注重合理用才，激發(fā)人才隊伍活力
河南省委黨校（行政學院）堅持人盡其才原則，不斷構筑人才發(fā)展平臺，激活人才一池春水。一是提供能干事的舞臺。堅持正確用人導向，選優(yōu)配強教研部門領導班子，一批政治過硬、實績突出的青年教研骨干走上領導崗位，形成了較為合理的老中青搭配的領導隊伍結構。教研部門負責人年齡結構進一步優(yōu)化，平均年齡下降到46.7歲，為學校事業(yè)帶來了生機和活力。二是搭建參評專家項目平臺。鼓勵申報各類人才項目，組織參評專家人才稱號，實現發(fā)展成果共享。近兩年來，成功組織申報國家級人才項目2項，省級人才項目3項，推選出國家級、省級各類專家人才20余人次。三是用好全省“大黨?！毕到y(tǒng)資源。整合全省“五學院”、18家市級黨校、150家縣級黨校優(yōu)勢資源，推動形成全省黨校系統(tǒng)發(fā)展“一盤棋”新局面，夯實完善基本培訓陣地平臺。立足全省黨校系統(tǒng)師資資源和教學實際，建立常態(tài)化協(xié)作機制，研發(fā)“全省黨校系統(tǒng)業(yè)務指導信息平臺”，加快構建上下貫通、左右聯(lián)動、內外結合的全省黨校系統(tǒng)“大師資庫”“大課程庫”“大課題庫”“大教材庫”“大案例庫”等共享平臺，聯(lián)合打造重點課程清單、重點調研課題清單，推進師資力量、教學資源、科研資源、紅色教育資源共建共享，為教師成長提供更大舞臺。
【供稿：河南省委黨校（行政學院）】
（責編：郭麗娟）
