來源：中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）網(wǎng)作者：魯清華
近年來，寧夏區(qū)委黨校（行政學(xué)院）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四下基層”的重要批示精神，堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，通過“校（院）委班子下基層”“結(jié)對(duì)支部下基層”“精品課下基層”“學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)下基層”等形式，將“四下基層”和業(yè)務(wù)指導(dǎo)有機(jī)融合，為基層辦實(shí)事解難題，助推基層黨校高質(zhì)量發(fā)展。
強(qiáng)化理論闡釋，當(dāng)好方針政策的“宣講員”。“四下基層”的號(hào)角吹響后，校（院）委帶頭，機(jī)關(guān)帶系統(tǒng)，系統(tǒng)帶基層，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平整體提升。組織教師在銀川市委黨校（行政學(xué)院）主體班“名師講壇”，向?qū)W員系統(tǒng)闡述中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史演進(jìn)、根本特征和面臨問題；在吳忠市委黨校（行政學(xué)院）主體班課堂，深刻解讀新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》……此外，校（院）還通過定期向市縣黨校共享校（院）主體班次教學(xué)計(jì)劃、精品專題課程、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課資源等各類教育培訓(xùn)資源，利用“1+N”同步直播方式，推動(dòng)全區(qū)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)“同上一堂課”，有效補(bǔ)充基層師資短板。近兩年，累計(jì)送課28講、專題輔導(dǎo)52場(chǎng)，開展同步線上直播16批次，培訓(xùn)基層黨校教師及學(xué)員3600余人次。
注重調(diào)研解題，當(dāng)好科學(xué)決策的“參謀員”。為著力解決基層黨校發(fā)展中存在的堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn)，為基層黨校發(fā)展建言獻(xiàn)策，校（院）委重調(diào)研、察實(shí)情、解難題、出良策。針對(duì)掛牌成立僅2年的紅寺堡區(qū)委黨校（行政學(xué)院）如何快速發(fā)展的問題，校（院）委結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H制定“一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)助力提升”計(jì)劃，從教研咨等方面進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)；針對(duì)縣級(jí)黨校普遍存在的基本培訓(xùn)開展難的問題，校（院）強(qiáng)化問題導(dǎo)向，幫助理清工作思路，助力全區(qū)黨?；九嘤?xùn)工作有序開展。近兩年，校（院）開展幫扶活動(dòng)28批次，為20家市縣黨校進(jìn)行實(shí)地業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
推進(jìn)系統(tǒng)協(xié)作，當(dāng)好聯(lián)系基層的“服務(wù)員”。為進(jìn)一步融通黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，校（院）積極搭建基層連心橋、努力架好服務(wù)直通車，通過細(xì)致服務(wù)，拉近與基層校（院）之間的距離，當(dāng)好基層黨校的“服務(wù)員”。創(chuàng)新業(yè)務(wù)指導(dǎo)形式，組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，以靈活的“四個(gè)一”為載體，通過“送一堂精品課”“打磨一門特色課程”“送一場(chǎng)決咨輔導(dǎo)”“進(jìn)行一次答疑解惑”等形式下基層促發(fā)展。兩年來，校（院）學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)走遍全區(qū)20所市縣黨校，送課程、送輔導(dǎo)、送答疑，講述好教師和好課程相輔相成的成長(zhǎng)經(jīng)歷，傳授如何撰寫決策咨詢報(bào)告技巧，提供打造現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法思路，切實(shí)為基層黨校發(fā)展傳經(jīng)送寶、答疑解惑。
加強(qiáng)人才培養(yǎng)，當(dāng)好基層教師的“輔導(dǎo)員”。為助力基層黨校辦學(xué)治校水平提升，針對(duì)性解決基層黨校教學(xué)難出精品、科研開展困難、咨政報(bào)告質(zhì)量不高等共性問題，校（院）樹牢系統(tǒng)觀念，注重加強(qiáng)全區(qū)黨校系統(tǒng)人才培養(yǎng)，當(dāng)好基層教師的“輔導(dǎo)員”。校（院）先后選派4名優(yōu)秀骨干教師分別到4所市級(jí)黨校掛職學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)，全方位指導(dǎo)基層黨校開展工作。近兩年，持續(xù)推進(jìn)市縣黨校教師“導(dǎo)師制”培養(yǎng)工程，確定培訓(xùn)對(duì)象19人，一對(duì)一配備培養(yǎng)導(dǎo)師，指導(dǎo)并共同參與課題調(diào)研、課程開發(fā)等工作。組織實(shí)施市縣黨校教師進(jìn)修（掛職）工程，選調(diào)14名基層黨校教師到校（院）開展不少于5個(gè)月的訪學(xué)進(jìn)修，健全期末試講、述職考核等全鏈條管理模式，協(xié)助提升專業(yè)能力。
【供稿：寧夏區(qū)委黨校（行政學(xué)院）】
（責(zé)編：郭麗娟）
