毛澤東在讀書。
我們黨歷來重視讀書學(xué)習(xí)，把其作為領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界、培養(yǎng)高尚情操的一個重要途徑。在如何讀書學(xué)習(xí)上，老一輩革命家有著許多經(jīng)典的論述和獨(dú)特的訣竅。
毛澤東：擠和鉆
毛澤東終身酷愛讀書，他常對身邊工作人員說，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。在他的推動下，1938年，黨的擴(kuò)大的六屆六中全會提出把學(xué)習(xí)作為黨員干部尤其是高級干部的一項任務(wù)，并號召來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽。
1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上發(fā)表演講，深刻闡述了黨中央發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動、加強(qiáng)干部教育的重大意義，并巧用木匠“釘釘子”“鉆木頭”的原理，生動形象地就如何讀書學(xué)習(xí)作了輔導(dǎo)。
當(dāng)時許多干部一提起學(xué)習(xí)就直搖頭，經(jīng)常以工作忙、沒有時間為借口不愿讀書。對于這種現(xiàn)象，毛澤東說：“在忙的中間，想一個法子，叫做‘擠’，用‘擠’來對付忙。好比開會的時候，人多得很，就要擠進(jìn)去，才得有座位。又好比木匠師傅釘一個釘子到木頭上，就可以掛衣裳了，這就是木匠向木頭一‘擠’，木頭讓了步，才成功的。”“在每天工作、吃飯、休息中間，擠出兩小時來學(xué)習(xí)，把工作向兩方面擠一擠，一個往上一個往下，一定可以擠出兩小時來學(xué)習(xí)的。”此外，還有許多干部反映“看不懂”，因而不愿讀書。毛澤東說：“看不懂也有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付。”“工作忙就要‘擠’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個法子來對付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。”
周恩來：精和專
1943年3月18日，周恩來在重慶紅巖整風(fēng)學(xué)習(xí)時寫下《我的修養(yǎng)要則》以明心志。第一條就是讀書心得：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”第三條則是解決工學(xué)矛盾的方法：“習(xí)作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當(dāng)，要注意檢討和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。”同年 7月，周恩來回到延安參加整風(fēng)運(yùn)動，經(jīng)過3個月的學(xué)習(xí)后，他對“修養(yǎng)要則”作出深化和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)“必須從專而精入手”。這就是周恩來的“精”“專”讀書法，即讀書貴在精而不在博，不要不加選擇地什么書都讀；重在深度而不在廣度，針對某一領(lǐng)域或某一問題有重點(diǎn)地閱讀、思考、研究，不要浮在表面、不求甚解。
上世紀(jì)50年代末，毛澤東提出領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。周恩來積極響應(yīng)號召，1960年2月19日至3月2日，他在廣東從化召集部分領(lǐng)導(dǎo)干部組成讀書小組，認(rèn)真研讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書）》。3月2日，他在總結(jié)發(fā)言時，再次談到了讀書方法問題，強(qiáng)調(diào)“要分析這本書，對的要加以肯定、發(fā)展，錯的要加以否定、批判”。這里體現(xiàn)的是批判地學(xué)習(xí)和思考的精神，只有“精”和“專”了，才能既不盲從，也不全盤否定，做到對正確的東西加以吸收借鑒，對錯誤的東西加以否定揚(yáng)棄。
劉少奇：思和寫
劉少奇不但自己以身作則帶頭讀書學(xué)習(xí)，還非常重視提高全黨同志的文化水平和理論水平。1948年12月14日、1950年9月10日，兼任馬列學(xué)院院長的劉少奇先后兩次對馬列學(xué)院學(xué)員講話，詳細(xì)闡述了他的讀書觀和治學(xué)方法。
劉少奇認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)不僅要有刻苦的精神，還要有科學(xué)的方法，就是要做到“思”與“寫”并進(jìn)。一方面，堅持獨(dú)立思考，防止陷入教條和本本之中。他指出：“讀了書，增加了一點(diǎn)理論知識，這只是有了運(yùn)用理論的可能，而處理實際問題不是單靠書本所能解決的。”因此，“我們學(xué)習(xí)馬列主義，要學(xué)習(xí)它的立場、觀點(diǎn)、方法，不要把馬列主義變成教條。”“學(xué)習(xí)了馬列主義的思想方法，還必須對客觀材料和實際情況加以分析、整理，才能形成正確的思想。”1951年底，他在杭州休養(yǎng)期間，總是手捧范文瀾著的《中國通史》，一看就是幾個小時，而且邊看邊思考，還不時提筆書寫批注，閱讀到何處，只要有感想，就立刻寫下來。一個多月后，書上寫滿了批注，密密麻麻。另一方面，堅持動手寫文章，以寫作提高認(rèn)識水平。他認(rèn)為，“多寫文章也能幫助讀書”“寫文章也是掌握一種武器，要能夠提出問題，解釋清楚問題”。他還號召黨員干部“不會的要學(xué)會，已會的要練習(xí)寫比較復(fù)雜的文章”，“學(xué)習(xí)寫理論的文章，而且要注意寫現(xiàn)實性的文章”。
朱德：謙和恒
朱德認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)首先要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，要虛心好學(xué)，不恥下問。他一直強(qiáng)調(diào)，干部要和戰(zhàn)士一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中必須放下架子，抱虛心態(tài)度。1940年5月5日，在第一屆“干部學(xué)習(xí)節(jié)”上，朱德被推選為“模范學(xué)生”。6月6日，剛從前線回到延安不久的朱德出席了延安在職干部學(xué)習(xí)周年總結(jié)表彰大會，他在會上謙虛地說：“前方后方很多同志都說我是一個模范學(xué)生，老實講，怕算不上。”并勉勵大家：“要時時刻刻前進(jìn)，要努力學(xué)習(xí)，少學(xué)一點(diǎn)便少懂一點(diǎn)，少懂一點(diǎn)做事情便怕要有漏洞。為了把工作做得更好，便只有向前進(jìn)步，只有努力學(xué)習(xí)馬克思主義。”
朱德還認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)貴在持之以恒。他經(jīng)常用一句老話“做到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”鞭策自己和勉勵周圍的同志。1939年朱德53歲壽辰時，夫人康克清在給他的賀信中曾寫道，“你見書便讀，學(xué)而不厭，總是前進(jìn)著”。新中國成立以后，朱德年事漸高，但學(xué)習(xí)勁頭不減，每天始終堅持讀書學(xué)習(xí)2至3小時。
鄧小平：經(jīng)和實
鄧小平在南方談話中說：“我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實事求是。”這句話往往讓人們誤以為鄧小平是個不怎么愛讀書的人，其實不然，鄧小平一生酷愛讀書，經(jīng)常手不釋卷。抗戰(zhàn)時期擔(dān)任過鄧小平秘書的劉復(fù)之回憶：“他好讀書，在艱苦的戰(zhàn)爭歲月，我?guī)状卧谛熊姵霭l(fā)前整理文件挑子，箱子里總裝幾本書。”1969年，鄧小平被下放到江西南昌監(jiān)管勞動期間，他把放在北京的一部分書運(yùn)往江西，每天勞動之余就伏案讀書，有時一直讀到深夜。
“學(xué)馬列要精，要管用的”，是鄧小平關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的一句名言。這句話生動反映了鄧小平讀書的兩大特點(diǎn)：一是注重學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作，掌握馬克思主義的普遍原理；二是注重著眼于解決現(xiàn)實問題讀書，學(xué)以致用。改革開放新時期，鄧小平特別強(qiáng)調(diào)要把馬克思主義的普遍原理同我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的具體實踐結(jié)合起來，研究新情況，解決新問題。1978年12月13日，鄧小平在《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話中，號召全黨同志學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)科學(xué)技術(shù)、學(xué)管理，“從實踐中學(xué)，從書本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)”。
陳云：啃和研
陳云主張讀書要下苦功夫，要“啃”。他強(qiáng)調(diào)，讀書要與懶惰作斗爭，要一本一本啃原著。他說：“像我們這樣沒有什么底子，各種知識都很缺乏的人，要老老實實做小學(xué)生。要將現(xiàn)有的主要教科書一本一本地讀，既不是弛怠，也不用著急，一步一步來。可以每個星期讀三四十頁，每字每句都要讀懂，不懂的就要認(rèn)真請教。”在延安時期，他抓緊一切時間系統(tǒng)閱讀馬恩列斯原著，結(jié)合中國革命的具體實際和自己的革命經(jīng)歷，從理論的高度進(jìn)行深入思考和總結(jié)。短短幾年中，他留下了10多個厚厚的筆記本，有好幾千頁、上百萬字之多。沒有“啃”的精神，是不可能做到這些的。
陳云還注意采取研討式的讀書方法。延安時期，他在中組部組織了一個六人“學(xué)習(xí)小組”，還有幾位旁聽者，并由自己擔(dān)任組長，帶領(lǐng)大家認(rèn)真研讀馬列經(jīng)典著作和毛澤東的《矛盾論》《實踐論》等著作。學(xué)習(xí)方法是，規(guī)定每周看幾十頁書，然后討論一次，研究學(xué)習(xí)中遇到的問題，各種意見都可以爭論。這個學(xué)習(xí)小組從1938年到1942年堅持了近5年時間，取得了豐碩的學(xué)習(xí)成果，在延安頗有名氣。
